Nel Progetto “Morzenti cresce con le discipline STEM e con il potenziamento delle Lingue straniere”, promosso dal DM65 in riferimento al PNRR, è rientrato a pieno titolo il Laboratorio di Lingua Francese “Impariamo con il CLIL”. Esperienza coinvolgente che, in orario pomeridiano, per cinque incontri, ha visto un gruppo di undici studenti, provenienti dalle classi seconde, sezioni F, G, H, della Scuola Secondaria di Primo Grado di Caselle Lurani, determinati nell'impresa di imparare la Geografia della Francia in Lingua Francese. Efficace la metodologia di approccio didattico CLIL (Content and Language Integrated Learning), che ha offerto a tutti i partecipanti la possibilità di acquisire e sperimentare non solo conoscenze e competenze, geografiche e linguistiche, ma ha anche favorito un clima sereno e affiatato. Motivazione e volontà di mettersi in gioco non sono mancate e tutti hanno incrementato il livello di padronanza del Francese, ampliando il loro vocabolario, facilitati nella pronuncia dalla bravura di una Prof espertissima e aiutati dalla presenza di una Prof tutor. Se qualche espediente tecnologico può avere supportato la didattica, non è mancato comunque il gesto antico e sano di una laboriosa manualità nella costruzione del “Gioco dell'Oca”, pardon, " Jeu de l'oie de l’Hexagone". La fantasia e la bellezza di un gioco antico quanto il mondo ha unito e divertito, nell'ultima tappa del percorso, alunni, genitori e insegnanti.
La parola dei diretti interessati ne è una conferma, questa la loro testimonianza:
Viola: ««Il Laboratorio mi è piaciuto perché abbiamo svolto attività diverse e molto belle, anche con l'utilizzo dei computer, che ci hanno permesso di amare la Geografia della Francia»
Bianca: «Abbiamo imparato e lavorato in gruppo. Mi sono divertita moltissimo!»
Arianna: «Il Laboratorio mi è servito per arricchire con termini nuovi il mio Francese. Grazie!»
Samuele: «Perché è stato bellissimo? Grazie soprattutto a due fattori: il primo è la compagnia, siamo stati tutti uniti per fare il nostro bellissimo “Gioco dell'oca” che come diciamo noi si chiama: "Jeu de l'oie de l’Hexagone"! Che come abbiamo scoperto è sinonimo di Francia. E il secondo motivo è stato scoprire una parte della Francia come la Camargue. Io rifarei mille volte questa esperienza del pomeriggio. Ringrazio le Prof che hanno avuto l’idea!»
Franco: «Il percorso CLIL mi è piaciuto molto perché ha unito due delle mie materie preferite, ma anche perché abbiamo imparato tantissime cose nuove della Francia.» Mohamed: «Mi è piaciuto moltissimo perché ho seguito due delle mie materie preferite e perché ho approfondito meglio la geografia della Francia. Mi è piaciuto molto anche quando abbiamo realizzato il “Gioco dell'oca”.»
Elizabeth: «L'esperienza CLIL mi è davvero piaciuta, non me lo aspettavo visto che la geografia non è una delle mie materie preferite. Ma grazie ad attività come le "Jeu de l'oie" (“Gioco dell'oca” in francese) e ai giochi interattivi come Kahoot e altro ... Mi sono dovuta ricredere ed è stato molto divertente e istruttivo, cioè ho imparato davvero molto. Spero piacerà ad altri alunni come è piaciuto anche a me. P.S.: non siate spaventati, so che pensate che si faccia solo teoria, lo pensavo anch'io, ma non è così!»
Visto il successo, ci sembra di capire che la parola d'ordine sia allora:
ALLA PROSSIMA!!!
Daniela Villa
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