ESCAPE ROOM

Prima delle vacanze di Natale abbiamo iniziato un nuovo Progetto che si chiama P4C (play 4 climate) grazie alla collaborazione della prof di scienze e altri esperti. E’ un progetto che serve per riflettere su come stiamo interagendo con l’ambiente.
Abbiamo fatto tre incontri: il dibattito, il gioco e l’escape room. Il dibattito l’abbiamo svolto in classe, eravamo divisi in due gruppi uno "contro" e l'altro "pro" sugli argomenti che la prof ci aveva dato da leggere. Il “Gioco” era un gioco interattivo che abbiamo fatto nell’aula di informatica, eravamo divisi in gruppi da tre persone e consisteva nel trovare degli indizi per arrivare a una destinazione.

Oggi vi parliamo dell’escape room, un gioco che abbiamo fatto in classe, suddivisi in gruppi,e che consiste nel risolvere degli enigmi o rompicapi legati a tematiche ambientali. C’erano quattro valigette, una per gruppo con al loro interno degli strumenti, un diario con su scritto alcuni indizi e le cose che dovevamo fare e c’era anche un foglietto per scrivere sopra le soluzioni.
Il risultato di ogni enigma doveva contenere tre cifre per aprire dei lucchetti per poi trovare un chiave che ci è servita per aprire una scatola. Al suo interno abbiamo trovato un altro lucchetto che per essere aperto bisognava inserire un codice. Abbiamo trovato questo codice sommando i risultati trovati in precedenza.

Risolvere enigmi è stato un modo davvero accattivante per apprendere temi di difficile comprensione, abbiamo anche utilizzato strumenti scientifici come ad esempio il microscopio. 
Questa esperienza ci ha permesso di imparare a collaborare tra compagni, analizzando diversi problemi legati all'ambiente ed al nostro impatto su di esso. Abbiamo capito quanto sia importante rispettare l’ambiente per garantire a tutti noi un futuro migliore.

Sara A., Giorgia L., Luca P. e Davide C. (classe 2A)